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AGUANTE CORAZÓN AGUANTE: LA DIÁCOPE
No es nada misterioso. Como el personaje de Molière que no sabía que hablaba en prosa, nosotros estamos rodeados de diácopes y, más aún, las usamos todo el tiempo, pero tampoco sabemos que lo estamos
LENGUAJE CLARO c. LENGUAJE INCLUSIVO s/ Incompatibilidad de caracteres
En los últimos años se ha instalado en diversos ámbitos jurídicos e institucionales la idea de que el lenguaje claro y el lenguaje inclusivo deben ser combinados. Organismos judiciales, universidades y ámbitos legislativos han promovido
ABOGACÍA ORAL vs ABOGACÍA ESCRITA: ¿Puede la palabra escrita sustituir a la voz?
El desafío central: captar y mantener la atención Hay una diferencia esencial entre la abogacía oral y la escrita, que radica en las posibilidades de captar y sobre todo mantener la atención de la audiencia
CUANDO BLANCO ES NEGRO… O GRIS
En octubre de 1944, en la fase final de la Segunda Guerra Mundial, cuando las tropas aliadas avanzaban inexorablemente hacia Berlín, el comandante alemán de Aquisgrán envió esta comunicación de radio: “Tras encarnizados combates casa
CÓMO PEDIR PERDÓN
El 16 de abril de 2025 el diario La Nación informó sobre un incidente ocurrido durante un partido de tenis: una jugadora había hecho un comentario ofensivo hacia su rival, al decir a la umpire
ANTICIPAR CONTRAARGUMENTOS: LOS PELIGROS DE LA CLARIVIDENCIA
Una tentación comprensible Al redactar una demanda, resulta natural tratar de anticipar los
LENGUAJE CLARO SEGÚN JORGE LANATA (SEGUNDA PARTE)
En otro posteo analicé un tuit de Sara Stewart Brown del 6 de enero de 2025 sobre unas clases de periodismo impartidas por Jorge Lanata entre 1999 y 2000, de las que ella rescató los
LENGUAJE CLARO SEGÚN JORGE LANATA (PRIMERA PARTE)
El 6 de enero de 2025 Sara Stewart Brown tuiteó una serie de recuerdos de su relación con el periodista Jorge Lanata. Aquí me interesa detenerme en su posteo referido a que en 1999 o
CORRECTOR, MENTOR, VERDUGO, COAUTOR, AUTOR
La intervención de un tercero como corrector o revisor de un texto ajeno plantea ciertas cuestiones que se proyectan más allá de la aspiración de mejorar la obra examinada. Me refiero al rol docente, como